Déterminer les acquis au regard du référentiel formation et du référentiel métier du formateur Mettre en relief l'existant, en termes de compétences mobilisables et de savoirs associés mobilisables, afin de le valoriser et de l'intégrer dans le Projet Individuel de Formation (PIF) Appréhender un Projet d'Organisation de la Formation (POF), Procéder à l'étude et à l'analyse d'un métier, Situer un métier dans son secteur d'activité, dans son environnement socio-économique (branche professionnelle, métier en tension, qualification ou diplôme nécessaire existant ou non, …), Intégrer dans son projet pédagogique les fondamentaux de la pédagogie pour adulte, Maîtriser les bases de l'ingénierie pédagogique pour la conception d'un référentiel de formation au regard d'un référentiel métier, Appliquer les modalités et les conditions de mise en œuvre des actions Gérer sa mission, par l'acquisition d'outils et de techniques d'animation de groupes, Mieux gérer les situations qu'il rencontrera, de renforcer ses capacités à communiquer, ceci afin d'entretenir la motivation nécessaire à l'efficacité des missions d'animation et au maintien d'une dynamique de progrès, Animer ses modules selon les objectifs attendus, Appliquer les modalités et les conditions de mise en œuvre des actions. Appréhender l'amont et l'aval des actions de formations et d'accompagnement qui seront mises en œuvre en utilisant des outils de mesure des écarts, Optimiser ses travaux de conception, d'animation et d'évaluation dans une logique d'amélioration continue de son projet de formation, Construire ses outils d'évaluation sur la base d'objectifs pédagogiques et opérationnels et de déterminer les éventuelles actions de remédiation.

formateur(rice) souhaitant se perfectionner et / ou évoluer vers le métier de consultant

Savoir communiquer en français (lu, écrit, parlé)

Admission sans disposition particulière

Veuillez nous contacter afin d'évaluer ensemble les conditions d'adaptation pour l'intégration de votre collaborateur(rice) en situation de handicap

Aide à la préparation d'une intervention pour une 1ère session en situation réelle de face à face pédagogique avec un groupe de stagiaires.

Observation en fond de salle par le formateur référent lors de l'animation de sessions de formation par le formateur-apprenant en situation réelle.

Observation d'une situation d'évaluation.

Observation en situation d'audit, d'étude de poste-métier, …

Restitution d'un compte-rendu d'audit, d'une analyse de poste avec les suggestions sur la base de différents axes d'améliorations : sécurité, conformité, habilitations, formations, …

Formation en présentiel

Formateur consultant qualifié